问：大家好，我是一名物理教师，正在做一个提高物理教学效果的研究，希望中学生能帮忙完成这个调查问卷，谢了
- 答：高三 男
1、很好 我物理课代表
2、喜欢
3、我热爱自然科学，想为之贡献
4、无
5、印象最深是一节公开课，当时讲的是圆周运动与向心力内容。
原因：别的老师开课都是用课件，虽然课件做地精美，但实际操作时并没有把知识讲全，很多是鼠标一点就过去了，我们还没看清。而我的老师作为备课组长，也许是经验丰富吧，他和我交流班上同学学习物理情况时我指出这一点，于是他没用课件，带我们回归课本。我觉得这样才更理解物理概念。 - 答：高三 女
B
B
A
D
公开课，平时实验很少，进度又快，只有公开课讲实验的时候有意思
老师加油，上课一定要幽默一点，本来喜欢物理的人就不多 - 答：升初三 女
1.A
2.A
3.ABCDE
4.no
物理是一门很好玩的科目，而且我的老师也非常好，所以每一节课我都喜欢，都留下深深的印象
原因主要是老师个人要与学生有好好的沟通，平时互动互动 - 答：高一 男，1.A2. A 3. AC 4. E 5.动能定理和机械能守恒，。。。
- 答：年级……性别……，1.A 2.A 3.AC 4.E……
5.我一般不听物理课，自学……我梦想能像爱因斯坦一样的理论物理学家，开创未来！！！
问：学习高中物理的困难调查
- 答：高中学习物理，最痛苦的莫过于：
1、记不熟各种各样的公式，有时就算记得，等到考试时一紧张就会通通忘光，或者记得很牢，但不会运用；
2、选择题、计算题的题目总爱拐弯抹角，答案容易错选、少选、或多选，而计算题会算得乱七八糟，心里很没底；
3、脑子不好使，什么都不记得，最讨厌考物理。 - 答：在多年的物理教学中发现，许多初中物理学得不错的同学到了高中学习物理却感到很吃力，甚至一些中考物理成绩达到90多分（折算后）的学生，到了高中（尤其是高一）连考及格都很困难。为了探究高中学生学习物理困难形成的原因，笔者在教学工作之余对高中学生做了一些的调查工作。
二、调查方法与结果：
通过座谈、问卷及专项调查等方法，对我校高一166名同学，高二172名同学就物理学习情况进行了调查。发出问卷338份，收回有效问卷331份。
调查时间2002年4月。
调查结果如下表：
表一 学习物理的目的
对物理感兴趣考理工科大学通过会考不得不学
人数501216768
占百分比15.13.650.420.4
表二 预、复习情况
能做到主动预习和复习能做到预习或复习中的一项偶尔预习或复习从不预习或复习
人数1588111132
占百分比4.426.533.639.8
表三 学生完成作业情况
能按时完成老师布置的作业按时完成老师布置的作业有一定的困难有时抄同学的作业基本不做作业
人数1491233218
占百分比45.137.29.75.3 - 答：我遇到那种难题的时候,总想歇会再做,脑子很乱就是想不出来
问：采访物理老师问什么问题
- 答：就像一样，随便问问，庄重成熟些，
或者让他谈谈教学感受，为什么喜欢物理，授课时候的，
对于男生女生学物理的感觉偏见等等的，自己在生活中有没有用到些物理知识比较有趣或搞笑的经历，感觉物理对人思考问题有什么帮助，
，好困难的，采访，不如开个座谈会，大家嘻嘻哈哈的
祝您采访成功，希望不要紧张落入俗套~
