问：论文是用ます还是用だ
- 答：で手世す的简体形的 だ
ま尺薯数す的简体形是 二类动词和三类动词去ます加る 一类是五音中的第三个
例如 かきます的简体形陵首是かく~！ 希望你能懂 - 答：用简体，だ，である，する什么的，答辩的时候用敬体ます，です。
- 答：だ 就可以了。当然，如果要做发表的话就要用ます。单纯的写作不需要用敬体。
- 答：这是一段我当年的论文的素材片段，楼主可以参考一下。
1．连浊とは
日本语には「连浊（れんだく）」と称する音型慧韵规则がある。连浊の内容は、日本语を母语とする我々には周知のことであるが、用语そのものは案外知られていない。大抵、「れんだくって、何？」と闻かれる。笔者も旧制中学で习った记忆がない。连浊とは、「XとYの二语からなる复合语XYを発音する场合に、后部要素Yの语头の「清音」が「卜顷答浊音」に変化する音韵规则である」。この简単な定义は、不备な点があるので后で修正するが、乎喊分かり易いので、今は暂定的に采用する。例えば、Xが山（やま）、Yが寺（てら）の场合、复合语の山寺は「やまてら」ではなく、「やまでら」と浊って発音する。表1はこのような音韵规则の具体例である。
问：答辩是什么意思 用语
- 答：题库内容：
答辩的解释
(1) [reply;make open answer;reply in argument]∶应答 别人 的提问;进行辩解 进行论文答辩 (2) [plead]∶特指在法庭上为答复一种陈述、告发或起诉所作的辩护 详细解释 答覆别人的 指责 、控告、问难等；为个人的行为或论点辩护。 唐 刘肃誉渣消 《大唐新语· 惩戒 》 ：“ 周矩 为殿中侍御史，大夫 苏 味道 待之甚薄，屡言其不了事， 矩 深以为恨。后 味道 下狱，勅 矩 推之， 矩 谓 味道 曰：‘尝责 矩 不了事，今日了公事也。好答辩。’ 味道 由是坐诛。” 《旧唐书·杨慎矜传》 ：“先令 卢铉 收太府 少卿 张瑄 於 会昌驿 ，系而推之， 瑄 不肯答辩。” 瞿秋白 《鬼脸的辩护》 ：“当你只会喊几声‘切西瓜’的时候，就要被 敌人 看做没庆知有 能力 在理论上来答辩了。” 丁玲 《一九三○年春上海（ 之一 ）》 ：“若稍说到正题，他 不是 冷着脸不答辩，便是避开正面的话锋，做 侧面 的嘲讽了。”
词语分解
答的解释 答 á 回话，回复：回答梁氏。对答。答辩。答复。答案。对答如流。 受了别人的好处，还（俷 ）报别人：报答。答报。 问 答 ā 义同（一）， 用于 “ 答应 ”“答理”等词。 问 部首 ：竹； 笔顺编 辩的解释 辩 （辩） à 说明是非或 争论 真假 ：分辩（亦作“分辨”）。争辩。答辩。辩白。辩驳。辩护。辩解（?）。辩论。辩士。辩证。 部首：辛。
问：毕业论文答辩流程及答辩开场白
- 答：流程及答辩开场白如下：
一、毕业论文答辩流程
1、毕业生在论文答辩会举行之前半个月，将毕业论文交由指导老师审定并签署意见，之后将一式三份连同草稿、提纲等交给答辩委员会，答辩委员会据此拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2、在正式的答辩会上，先让毕业生用十五分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的论据友戚春、主要论点。
3、主答辩老师的提问。主答辩老师一般提三个问题。主答辩老师提出问题后，要求毕业生当场立即做出回答，随问随答，这仔哪时候可能是没有时间准备的。
对话式是主答辩老师一次性提出三个问题，毕业生在听清楚记下来后，按顺序逐一做出回答。根据毕业生回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4、毕业生在回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定是否，并拟定评语和成绩。
5、召回毕业生，当面向毕业生宣布是否通过。主答辩老师就论文和答辩过程中的情况加以小结，包括优点和不足之处，并加以必要的补充和指点，一般不当场宣布论文成绩，只有通过与否。
二、答辩开场白
1、首先要注意礼仪。。比如，各位老师，下午好！
2、简单的自我介绍。包括姓名、专业、班级。
3、论文题目以及指导老师。
4、表达谢意。向指导老师以及参加答辩的老师。
5、最后表达谦逊。比如恳请各位老师批评指导。
以上就是毕业论文答辩流程及答辩开场白。相信对此有了解之后，你会更加有信心通过答辩的。在上交论文前，记得论文查重噢！
